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音乐可以促进大脑的均衡发展

2022-12-03 20:49:21孕产
音乐促进左右大脑的均衡发展,著名作家福楼拜有一句名言:科学与艺术在山脚分手,在山顶会合。由于人的左右大脑分工的不同,随着计算机技术的发展,现代社会对人提出了更强烈的创断能力要求,而人的右脑是创新能力的源泉,所以人们越来越龙视开发孩子的右脑潜能,促进孩子大脑的均街发展。 科学家经过研究己经证实,左脑支配右半身的神经和感觉,是理解语言的中枢,主要完成语言、逻辑、分析、代数的思考,负资进行逻辑思维,所以左脑

音乐促进左右大脑的均衡发展,著名作家福楼拜有一句名言:“科学与艺术在山脚分手,在山顶会合。”由于人的左右大脑分工的不同,随着计算机技术的发展,现代社会对人提出了更强烈的创断能力要求,而人的右脑是创新能力的源泉,所以人们越来越龙视开发孩子的右脑潜能,促进孩子大脑的均街发展。

科学家经过研究己经证实,左脑支配右半身的神经和感觉,是理解语言的中枢,主要完成语言、逻辑、分析、代数的思考,负资进行逻辑思维,所以左脑也称为逻辑脑。右脑支配左半身的神经和感觉,是没有语言中枢的哑脑,但有接受音乐的中枢,负贵欣赏绘画、观赏自然风光、欣赏音乐,凭直觉观察事物,纵观全局,把握总体,负资形象思维,所以,右脑又称为音乐脑。在音乐活动中,右脑在声调记忆、旋律识别、音色与音强辨明等方面占优势,而左脑在对音乐的程序、节奏和时间延迟的加工上有优势。通过音乐活动可以开发孩子的右脑潜能,促进孩子左右大脑的均街发展。

心理学家经过研究证实,音乐是能够通过物理和心理这两条途径对人产生影响。音乐的物理作用是通过音响来影响人体的生理功能。音乐通过人的听觉器官和听神经传入人体中,和机体的某些组织结构产生共鸣作用,关妙的音乐通过被人体吸收,使人的能量被滋发起来,从舫态变为动志。音乐的心理作用在于,优美的音乐可以促使人体分泌一些有益于健康的激素、醉和乙酞胆碱等物质,起到调节血液流量和使神经细胞兴奋的作用;另外,音乐还可以宜接对大脑的边缘系统、脑干网状组织等主管情感的神经机构发生直接作用,调节人的情绪和情感。

4-6岁的孩子正处于大脑快速发育的时期,通过音乐学习可以锻练孩子的想像性思维能力,使孩子的身体、四肢、五官灵敏协调,反应迅速,让孩了的左、右脑得到协调发展和使用,促进大脑均衡发展。尤其是器乐演奏练习过程中,一方面需要两只手迅速、准确、协调地动作。每一个动作都要调动起大脑中的几亿脑神经细抱为之协调、劳作,久而久之,这种劳作改善和提高了人脑的物质条件,使器乐演奏者变得聪称起来:另一方面,在演奏过程中,音乐旋律中所蕴涵的复杂而细腻的思想感情,也全部通过多种样式的手指活动去表现,复杂的手指活动和音乐心理活动的结合,使人的左、右大脑都得到刺激,产生兴奋,也促进了大脑的均街发展。

专家们认为,人类学习音乐的最佳期是3-10岁,而且众所周知,国内外许多知名音乐都是四五岁开始走上音乐学习之路的,有条件的话,应该对学龄前儿童进行完整、系统的音乐训练,如由浅入深由简单到复杂地进行视唱练耳及演奏训练,进行音乐欣赏等音乐基本功训练等,都能收到极佳的效果。即使没有条件,也应该尽橄地给孩子提供一定的音乐环境,培养孩子的音乐感受力,让孩子得到一定的音乐熏陶。