小班绘画噼里啪啦鞭炮响 小孩拿子炮放炮的过年里看图说话

怎么画鞭炮

假如你只是纯粹地要画鞭炮而画鞭炮 百度图片一搜就很多的哦 你可以借鉴一种自己喜欢的模仿着来画 或是卡通或是具象 要是想自己创新设计一种鞭炮 那就要抓住鞭炮的最主要特征：导火线 红色 其余像形态就可以适当扭曲了 看自己绘画功底了

请问烟花和鞭炮怎么画？

可以利用电脑自带绘图工具来画

1，用直线工具画一道杠,
2，用框型工具在周围画小鞭炮
3，修改边缘,
4，完成上色

小孩拿子炮放炮的过年里看图说话

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过年了，大街上热热闹闹的，到处都挂着喜庆的红灯笼。几个小朋友涌出屋子，他们把手里拿着的鞭炮挂到了树上，然后“噼里啪啦”地放起来，小朋友们玩儿得高兴极了。听着这鞭炮声，我想到了放鞭炮要注意的安全事项:
一、不要离鞭炮太近。
二、不要在易燃易爆品周围放鞭炮。
三、不要在人群附近放鞭炮。
我相信大家一定会按照我的方法做的，祝大家能够欢欢喜喜、平平安安地过个大年!

什么叫 小班美术活动

小班幼儿由于初入幼儿园，对于美术课还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还未发育完善，不能很好的握笔和使用工具，因而开展美术活动有一定的难度。小班美术活动使他们对美术产生浓厚的兴趣，并尽快的投入到活动中去。根据他们的身心特点开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。在实践中的做法是：
一、把美术活动融于整个教育体系中，发挥美术的多种教育功能
　　21世纪是人才竞争的时代，而人才素质的核心是创新能力。所以，对幼儿的培养和教育即要立足于现在，又要面向未来，或者必须面向他们的未来。因此，美术活动就不能单纯的停留在美术教学上。从给小班孩子开展第一次美术活动起，可以将语言、常识、音乐、舞蹈等联系在一起。想让幼儿创新必须充实他们的心理资源，丰富他们的常识和经验。美术活动中，可利用孩子好奇心强、探索欲望高的特点，以各种生动活泼的方式满足他们的求知欲。将常识教学的结构加以改变，把事物的纵向发展、横向联系、外部特征、类别区分、功用特点、形态变化等渗透其间，使孩子们的知识不在单调而具有了网络性和丰富性。目的在于培养他们运用知识、重组知识的能力，为想象和创新做准备，或打下初步基础。
二、美术活动的开展，要遵循循序渐进和系统性原则
　　安排小班美术教学内容，不仅要使本科内容由浅入深具有连贯性，而且与其他各科教学内容也要具有纵横联系的逻辑性，以及幼儿认识客观事物、掌握知识技能的顺序性。从而使他们由浅入深，由易到难，由简到繁的逐步掌握知识技能。
三、对幼儿作品重其意而不苛求其行，重其趣而不苛求其法
　　小班孩子的生活经验贫乏，认识能力及美术技能都明显不足。这一阶段是他们从涂鸦期向象征期过渡的时期，他们的作品更多是一种内心情绪的流露，一种趣味的表白，如在画意愿画《太阳》时，孩子们把太阳的圆分割成几大块，分别涂上不同的鲜艳的色彩，在再周围画上短线，线头上在接上小红果，还有的在太阳的周围画上火焰，表示冬天的太阳，说这样暖和，还有的在太阳的周围涂上绿色，说这样的太阳是夏天的太阳，很凉快。作画时孩子们随心所欲，顺其自然，这就是他们所画的太阳，这就是他们想要的太阳，多么富有情趣，多么热烈的情感！此时教师再加以适当的赞美孩子们就会深深的陶醉在自己的创造中。
　　小班幼儿对美术有着强烈的渴望，他们在一条垂直线上画几条向左向右的斜线就是一棵树，在圆的中间点上一个点就成了一朵花……，面对他们这样的作品， 耐心仔细的倾听他们的创作动机，使他们在这种无拘无束的环境中尽情的作画，尽情的表现，从而提高他们的绘画能力。
　　教师最主要的任务之一就是启发孩子去观察、去表现、去创造。尽情把着眼点放在美术活动的过程中，即设计、构造、操作等环节上，不过分强调活动的结果和技能技巧。

美术达人请进~鞭炮迎接~

倒是感觉把油画和卡通联系起来会更特别一些 如果组合的话，四个有点不伦不类 干脆一不做二不休 弄九个或是更多的小框 排版灵活一些 把你想表现的人物用Q版卡通演绎 写出生活中舍友的快乐，伤感，团结等等的细节 相信会不错的

我看到了五彩缤纷的焰火和pp啪啪的鞭炮声修改病句

小班美术课 怎么制作小舞台

小班美术活动节日小舞台教案

活动目标 ：
1、初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2、引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
活动准备 ：
1、将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
2、用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3、为每位幼儿准备一根吸管。
4、扇子数把。
活动过程 ：
1、欣赏、谈论
教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2、观察交流
教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3、按意愿绘制扇面
（1）幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助（2）幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。
（3）幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4、制作扇子，体验成功的快乐
（1）幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。
（2）待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。

怎么在画纸上画烟花和爆竹

烟花：先是一个类似爆炸的多边形，然后放射性的“火球” 爆竹：曲线，在曲线旁边画圆柱形：不要那么规整，然后底下类似爆炸的多边形 祝你成为今日的“梵高”~加油哦~